12月13日，湖南省长沙迎来了第三期义务教育教师阅读指导能力提升培训班的开班仪式。这次培训吸引了来自省内外的专家学者，以及全省各市州的400余名中小学语文教研员和骨干教师，共同聚焦教师的阅读指导能力提升，探索数智技术与阅读教育的深度融合，助力基础教育的创新发展。
湖南省在阅读教育领域的持续探索，初步构建了具有湖湘特色的模式，形成了完善的“大组织”体系、丰富的“大资源”网络和逐步形成的“大活动”格局，基本建立了“大阅读”体系。这些举措不仅丰富了教师的教学资源，也为学生创造了更好的阅读环境。
本次培训为期一天半，内容涵盖整本书阅读指导、数智化备课和阅读教学创新等关键议题。通过专家讲座、案例分享和教学展示等多种形式，促进教师的专业成长与教学实践能力的提升。在专家引领环节，湖南省教育厅基础教育处处长甘文波就阅读教育的育人根基与实践深化进行了深入阐述，强调了阅读在教育中的基础性作用。
著名儿童文学作家、湖南师范大学教授汤素兰则以《好文章是读出来的》为主题，深入解析了儿童文学的审美价值与阅读指导方法，为教师提供了实用的指导思路。同时，武汉大学出版研究院副院长徐丽芳分享了基于学生认知发展特点构建科学阅读内容体系的路径与思考，帮助教师更好地理解学生的阅读需求。
展开剩余40%培训中还特别设置了经验交流板块，来自不同地区的教育工作者分享了各自在推进阅读教育方面的创新实践与典型案例。株洲的校园阅读新生态构建、双峰县的“八个一”阅读模式、长沙市实验小学的“三联五维”大阅读模型，以及资兴市第一完全小学的书香校园建设经验等，生动展现了湖南阅读教育的探索成果。
后续培训还将组织阅读教学展示与研讨活动，省内名师将围绕《十万个为什么》《红岩》《西游记》等经典著作进行整本书阅读教学示范，并由资深教研员进行现场评课与答疑，促进教师之间的即时交流与反思。
本期培训班由湖南省教育厅指导，湖南省教育科学研究院主办，中南出版传媒集团承办，湖南省新华书店协办，并通过多家主流媒体平台进行线上直播，旨在扩大培训资源的覆盖面与受益面，助力全省中小学阅读教育实现从“常态化”到“高质量”的跨越发展。
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